Actividades 8 de Marzo Día Internacional de la Mujer

Como todos los años, el colegio Gómez Moreno ha realizado diferentes actividades para conmemorar el Día Internacional de la Mujer. 

En cada tutoría se han trabajado diferentes actividades a nivel de aula, según el curso. Así, primer ciclo ha trabajado la igualdad en el juego y en el trabajo a través de recortables, segundo ciclo ha trabajado diferentes actividades propuestas en la pizarra digital y tercer ciclo ha leído una lectura y una viñeta de cómic y ha realizado una tertulia literaria con este tema. 

Tras las actividades que cada tutoría ha realizado para este día, como actividad de centro y a modo de síntesis, cada alumno y alumna ha escrito un mensaje en una plantilla de móvil con los hashtags propuestos ( #8deMarzo  #DíaDeLaMujer  #IgualdadGomezMoreno )y un mensaje bonito sobre el tema, a modo de mensaje de twitter. La mayoría del alumnado no se ha limitado sólo a escribir el mensaje sino que también ha coloreado y decorado el móvil de manera atractiva y vistosa.

Durante todo el día cada grupo-clase se ha acercado al mural habilitado para este día especial para pegar todos estos mensajes, un mural que ha llevado como título "Mensajes por la #Igualdad" y que ha quedado tan bonito como podéis ver en las fotos.

El mural está expuesto permanentemente junto a la sala del profesorado por si tuvierais interés en disfrutar de los preciosos mensajes que nuestro alumnado ha dedicado a la lucha por la igualdad y la justicia de género en el mundo.

Exposición de fotografía artística "CUARTO EX-PO-NE"

El alumnado de 4º A y B, junto con sus tutores Roberto y May, os invita formalmente a la exposición sobre el Albaicín expuesta en el pasillo a la izquierda de secretaría, que lleva de nombre "4º EX-PO-NE". 

Las fotos expuestas fueron realizadas tras la visita de la exposición temporal "Una visión inédita de la Alhambra" de Jean Laurent y Fernando Manso, en la Sala de Exposiciones Temporales del Museo de Bellas Artes de Granada, en el Palacio de Carlos V. Esta visita fue realizada a principio de curso. 

La idea nos gustó tanto que decidimos retratar los rincones de nuestro barrio a través de fotos artísticas, tras estudiar el significado de este concepto y sus técnicas. La idea era fotografiar el barrio de forma diferente y creativa. 

Esperamos que os guste, la hemos preparado con mucha ilusión, ¡y recordad dejar vuestra opinión, comentario o saludo en el libro de visitas habilitado para ello!

ALUMNADO DE 4º

MANDALAS EN CLASE DE YOGA

Este vídeo que os mostramos son fotos que se realizaron en la clase de Yoga de 3A.En esta ocasión trabajamos posiciones de Yoga para las manos conocidas con el nombre de mudras que mantenidos durante un tiempo activan centros psíquicos  y estimulan la energía. Aquí mostramos una serie de mudras que en ocasiones los propios niños inventaron sobre la marcha creando mandalas o formas geométricas mostrando en ello  una gran creatividad y alegría. Durante esta clase se estimuló preferentemente la cooperación y el tacto. El vídeo fue editado por uno de los niños.
Miguel Benavides. Maestro de Yoga.

Panel de igualdad de Marzo

En este panel, coincidiendo con la festividad del Día Internacional de la Mujer, el 8 de marzo, trabajamos la igualdad de oportunidades laborales y desmitificamos los "trabajos para hombres" y "trabajos para mujeres".

Damos las gracias al alumnado de infantil y a sus maestras que han sido las encargadas de diseñar este divertido panel, con el lema de "En el trabajo tod@s iguales" 

En el panel podemos apreciar que tanto mujeres como hombres podemos desempeñar los mismos puestos de trabajo. Ningún trabajo, hobbie, afición o pasión debe estar marcado por un determinado género.

Si nos paramos a ver las diferentes tarjetas con ilustraciones de personas en sus puestos de trabajo en el panel encontramos una bonita sorpresa, ¡son nuestras alumnas y alumnos de infantil los protagonistas de esas ilustraciones! Echadle un vistazo a este delicioso panel, es de lo más simpático. ¡Todavía estáis a tiempo!

RAP-POESÍA EN LA BIBLIOTECA

En la Biblioteca del Albayzín y en la Biblioteca Francisco Ayala del Zaidín el alumnado de 5ºA ha participado en una actividad llamada Rap-Poesía. En las siguientes imágenes os mostramos algunos momentos de dicha actividad.

 

 

 

 

 

 

 

SESIÓN DE MINDFULNESS PARA MADRES Y PADRES

El próximo lunes 11 a las 17 horas, sesión de Mindfulness para padres, madres y/o tutores legales en el colegio

Imágenes:uns.umich.edu & Time mag

Actividades en 2º B

¡Hola a todos y a todas!

 Hemos llegado al tercer trimestre de este curso y seguimos haciendo actividades muy interesantes. Esta semana hemos recibido la visita de la Cruz Roja. Hasta nos han instalado en el patio del Colegio una tienda de las que utilizan en catástrofes, accidentes...cuando no tienen un hospital cercano. Aquí practican los primeros auxilios.

Aquí podéis ver la tienda de campaña



Explicando los primeros auxilios a un bebé

Botiquín de primeros auxilios

La camilla y los muñecos para enseñarnos a hacer los primeros auxilios

Hoy ha venido el papá de Félix, David Salisbury, profesor universitario en Virginia(EEUU).

Es especialista en la Amazonía. Nos ha mostrado videos y fotografías muy interesantes. No sabíamos que el territorio del Amazonas es tan grande como toda Europa y su territorio abarca varios países de América.

Muy atentos a las explicaciones

Félix con su papá

Mindfulness para niños en el colegio

Desde el uno de febrero (y hasta final de curso) los alumnos de primero a sexto han incorporado a su habitual programa escolar una breve sesión semanal de Mindfulness. 

¿Qué es Mindfulness? 
Definir Mindfulness es un poco como definir la palabra “diversión”,  es mucho más fácil de entender una vez que se ha experimentado.

Una de las definiciones más populares es: la conciencia que surge al prestar atención, a propósito, en el momento presente, sin juzgar (con aceptación). 
(En castellano se ha traducido como “atención plena” pero para universalizar el concepto nosotros nos vamos a referir a él como Mindfulness).

¿Cuáles son los beneficios potenciales de la práctica de Mindfulness en la escuela?

Principales beneficios:

• Regulación de la atención
Aprender a prestar atención facilita la concentración y la claridad mental. Es una herramienta de empoderamiento del alumno que promueve un mayor rendimiento no sólo en la vida académica, sino también en la práctica de deportes, la música, o el desempeño de cualquier otra actividad.

• Autorregulación emocional
Mindfulness fortalece los programas de inteligencia emocional. 
La capacidad de observación desarrollada con Mindfulness favorece el reconocimiento de pensamientos y emociones como “eventos” mentales, lo que permite una mayor capacidad para manejarlos, especialmente en situaciones difíciles. De este modo se reduce la impulsividad y se gestiona eficazmente el estrés.

• Colaboración social (empatía)
Partiendo del propio auto-cuidado y auto-conocimiento, los programas de Mindfulness desarrollados para niños y jóvenes incluyen y promueven la empatía, la amabilidad y la conexión con los demás en un sentido pro-social.

Además:
• Apoya al sistema inmunológico
• Fomenta el desarrollo cognitivo
• Activa la creatividad
• Promueve la felicidad

¿Qué NO ES Mindfulness?
• un sistema de disciplina académica
• un método de relajación (aunque a veces nos podamos relajar)
• la panacea 


Marta García Pérez, instructora/facilitadora de Mindfulness

Ref. Jon Kabat-Zinn; Scott R. Bishop; Mindful Schools; Daniel Rechtschaffen

SOLO RESPIRA

CRECIENDO EN SALUD

Esta semana recibimos la segunda entrega de de fruta correspondiente al Plan de Consumo de Fruta y Verdura en las Escuelas. El alumnado recibirá las siguientes:




Lunes, 14 de marzo.- Fresa
Martes, 15 de marzo.- Naranja ecológica.
Miércoles, 16 de marzo.- Pera.

LA HORA DEL PLANETA: 19 de marzo de 2016

El próximo 19 de marzo de 20:30 a 21:30, en la Hora del Planeta, miles de ciudades de todo el mundo apagarán las luces de sus principales monumentos para llamar a la acción por el clima. El año pasado, más de 300 municipios españoles se sumaron a la iniciativa, y en esta edición su participación es más importante que nunca.

El pasado mes de diciembre, en la Cumbre del Clima de París, se alcanzó el primer acuerdo global contra el cambio climático. Un acuerdo que aunque todavía es insuficiente, hubiera sido impensable hace tan solo unos meses. Uno de los mensajes que salió de la COP21 es que los municipios son clave para conseguir que el Acuerdo de París sea una realidad y avanzar hacia un mundo 100% renovable. Hay mucho en su mano para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero: disminuir el consumo energético, potenciar el autoconsumo en edificios e instalaciones municipales, promover la movilidad sin emisiones, apostar por la rehabilitación energética de viviendas…

La Hora del Planeta es una oportunidad para que los pueblos y ciudades demuestren su compromiso y se pongan en marcha por el clima. Desde WWF estamos contactando con los principales municipios, pidiéndoles que se sumen a la Hora del Planeta 2016 apagando los principales monumentos y edificios públicos, y que tomen medidas contra el cambio climático. Por ejemplo, una de las cosas que les pedimos este año es que aprueben una moción declarándose simbólicamente “Municipio libre de CO2”, con compromisos concretos de reducción de emisiones y de consumo de energía.

Puedes ver los municipios que ya se han apuntado. Si tu pueblo o ciudad no está, te pedimos que nos eches una mano: escribe a tu ayuntamiento y a tu alcalde o alcaldesa animándoles a apuntarse a esta iniciativa global en defensa del planeta. 
En la web de la Hora del Planeta

• Descarga este modelo de carta, rellénalo para tu municipio y envíalo al email de tu ayuntamiento y de Alcaldía.
• Busca a tu ayuntamiento y a tu alcalde o alcaldesa en redes sociales, y pídeles que se sumen a la iniciativa en www.horadelplaneta.es/ciudades 

¡Gracias! Tenemos que conseguir que este año la Hora del Planeta sea más grande que nunca. Y si aún no lo has hecho, no olvides apuntarte tú también. Únete a la Hora del Planeta

Enlaces relacionados

• LISTA DE CIUDADES APUNTADAS A LA HORA DEL PLANETA
• Hora del Planeta  
• FUENTE: WWF.es

DÍA DE ANDALUCÍA

Para festejar esta fecha tan importante en nuestra tierra, el colegio realizó un proyecto muy interesante.

Cada nivel (incluido Infantil) nos encargamos de una provincia andaluza y mandamos postales de Granada y el barrio, explicando cómo era el lugar donde vivimos. El colegio remitente nos mandó otra postal, pero esta vez enseñándonos su lugar para conocerlo mejor. Así, hemos finalizado la actividad formando un mapa de Andalucía con ilustraciones de las postales recibidas y palabras representativas del lugar. ¡Ha quedado precioso!

Segundo ciclo escribiendo palabras con tizas especiales

Primer ciclo pegando postales 

Palabras bonitas dedicadas a nuestra tierra

Mapa de Andalucía


¡MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS COLEGIOS QUE NOS HAN AYUDADO EN ESTA ACTIVIDAD, ESPERAMOS QUE OS GUSTE!