"Para los maestros y maestras del colegio público Gómez Moreno del Albayzín (Granada). Para los que fueron, los que lo son y los que serán: ojalá pudiera abrazarlos a todos tantas veces como palabras tiene esta novelita. Va por ellos.
Muy en especial a mis maestros Antonio Morales y Antonio Canalejo"

Miguel Ángel Moleón


(Dedicatoria extraída de la novela "El cuñado de Nosferatu" de Miguel Ángel Moleón, antiguo alumno del CEIP "Gómez Moreno")


viernes, 23 de noviembre de 2018

Manifiesto del Gómez por motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género



El próximo domingo será 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género. 

Desgraciadamente, la violencia contra las mujeres continúa estando presente en nuestra sociedad y no entiende de cultura, nivel económico o fronteras.

Son muchas las víctimas de esta violencia tanto en nuestra sociedad como en el resto de países, y mucha de esta violencia está normalizada e incluso tolerada, como una lacra de la que es imposible librarse. 

Esta violencia no está sólo presente en las víctimas de malos tratos, sino también cuandos se produce la invisibilización de la mujer y su cosificación los en medios de comunicación y la publicidad, cuando se produce discriminación, acoso, insultos o desprecio hacia las mujeres y niñas por el simple hecho de serlo.

Es por ello que la comunidad educativa del colegio Gómez Moreno, maestros y maestras, niñas, niños y familias saldremos hoy de las aulas y nos juntaemos para mostrar nuestro rechazo a este tipo de violencia, así como la violencia de cualquier otro tipo, y defender una forma de relacionarnos basada en el respeto, la igualdad y el cariño, donde los conflictos sean solucionados a través del diálogo y las palabras, no estando ninguna persona por encima de otra. 

Pensamos que es muy importante  el considerar que todas las personas somos iguales en derechos, con el derecho a ser diferentes y ser respetadas por ello. 

Rechazamos la discriminación de las mujeres y el machismo tan presente en nuestra sociedad, en medios de comunicación y publicidad. 

Promovemos esa igualdad desde nuestro entorno, jugando con libertad a juegos que no perpetúen los estereotipos de género y roles acostumbrados para niña y niño, realizando las tareas domésticas sin distinción de género y eligiendo lo que queramos ser y sentir libres de mandatos sociales, defendiendo esta igualdad frente a las estructuras sociales y mentalidades que perpetúan estos roles sin sentido. 

Por ello mandamos mensajes positivos para cambiar nuestra sociedad a una sociedad más justa y amable en la que todo el mundo diga al unísono: ¡No a la violencia de género!

domingo, 18 de noviembre de 2018

Panel de noviembre: Mensajes contra la violencia de género (25-N)

El magnífico panel de noviembre de este curso ha sido realizado por las clases de sexto junto con sus tutores. El tema de este mes está relacionado con la triste lacra de la violencia machista tan presente en nuestra sociedad, ya que el 25 de noviembre será el Día Internacional contra la Violencia de Género. 

El alumnado de sexto ha trabajado en profundidad el tema en el aula, dando como resultado un notable trabajo de investigación expuesto para todas las personas que se acerquen a leer el panel. 


A través de diferentes teléfonos móviles podemos encontrar diversas temáticas relacionadas con el tema de la violencia de género. En el panel mostrado abajo, podemos encontrar como las estadísticas de maltrato son una herramienta de información relativamente nueva, ya que se muestran dos chats, uno perteneciente a nuestro año y otro del 1998, hace 20 años, en el que se señala que en este último año todavía no se contabilizaban las muertes por violencia de género como en la actualidad. 


El panel también intenta mostrar a través de estos chats de whatsapp en los móviles, tras un previo trabajo en el aula, los signos de una relación de pareja sana y saludable, basada en el respeto, la confianza y el cariño, a través de la comparación con una conversación basada en los celos propios de una relación tóxica y dependiente.


En otro panel se recoge la culpabilización de la víctima por la sociedad cuando ha sufrido abuso sexual, algo que desgraciadamente hemos visto en diferentes sentencias actuales como el caso de la manada o recientemente estos días en Irlanda. Esto se hace mostrando dos conversaciones, una en la que se culpabiliza a la víctima por sus actos, de manera que el abuso sufrido es la consecuencia directa de sus elecciones, y otra en la que se muestra una actitud empática que pone el foco de atención en el agresor.


El alumnado de sexto también ha realizado estos interesantes dosieres sobre violencia sexual, tráfico de mujeres y maltrato en pareja así como sobre respeto en la pareja, técnicas para controlar la agresividad y razones que llevan al maltrato, disponibles para su lectura para toda persona que se acerque a realizar una visita al panel.


En su zona principal también han reproducido a gran escala la conocida ilustración sobre el iceberg de la violencia de género, por el que vemos como la sociedad sólo considera maltrato o violencia aquellos signos que están en la punta del iceberg como el maltrato físico, la violencia verbal, el abuso sexual o los insultos, sin embargo, obvia o niega como violencia de género la culpabilización de la víctima por la sociedad, a la publicidad sexista, el humor denigrante hacia las mujeres, la invisibilización o los micromachismos del día a día.

Se dice que de un iceberg sólo vemos entre una séptima a novena parte de su volumen total, que es lo que ocurre cuando sólo vemos la violencia de género en la violencia física, obviando toda la violencia estructural presente en el día a día en nuestra sociedad patriarcal.


Por otra parte, también han querido mostrar a través de uno de los paneles expuestos la lucha por los derechos de las mujeres, a través de diferentes conversaciones en nuestro año actual y en 1931, año en el que aún las mujeres no ejercían el derecho al voto.


Recoge el panel la necesidad de denunciar las situaciones de violencia y arropar a las víctimas de cualquier posible maltrato físico o verbal que estén sufriendo antes de que sea demasiado tarde.


Por último, los niños y niñas de 6º han realizado diferentes carteles anunciando el 25 de noviembre como Día Internacional contra la Violencia de Género, que adornan las paredes junto al panel y nos hace reflexionar sobre un día tan necesario en nuestra lucha por una sociedad justa y libre de sexismo y violencia.


Podemos encontrar estos carteles por el 25 de noviembre a ambos lados del panel, con diferentes mensajes en cada uno pero misma intencionalidad: dar valor a una fecha que reivindica el fin de la violencia a las mujeres y nuestro papel como sujetos activos para lograr este fin, a través de la concienciación, la educación y la denuncia del sexismo y el machismo presente en nuestra sociedad.


Os animamos fervientemente a visitar el panel, que estará expuesto durante todo el mes en el hall principal junto a las escaleras, para que podáis conocer de primera mano el trabajo de nuestro alumnado más mayor del cole. ¡Enhorabuena a las dos clases y a sus tutores por un trabajo excelente!


miércoles, 24 de octubre de 2018

Panel de Igualdad Octubre: Educamos en igualdad en el Gómez

Inaguramos nuestro querido Panel de Igualdad este curso con panel básico y necesario: Por qué trabajamos la igualdad en nuestro colegio. El panel nos da muchas razones, además de ofrecernos ideas básicas como que la igualdad es sinónimo de justicia, lo importante que es el trabajar la igualdad en el centro y la coeducación (educar con este objetivo, sin realizar distinciones de género)


También aborda el panel la aclaración del término feminismo, un término muy denostado en los últimos tiempos: el feminismo no es lo contrario al machismo ni defiende la supremacía de un género sobre otro, en este caso el femenino. El feminismo siempre ha luchado, lucha y luchará por la igualdad de género y los mismos derechos tanto para el hombre como para la mujer. 


También incluye siete claves para promover la equidad de género en casa y en las aulas: 










1. Porque feminismo no significa ser femenino, ni tampoco lo contrario a machismo. Significa igualdad entre hombres y mujeres, mismos derechos y obligaciones, mismas posibilidades.

2. Porque ser un chico no significa que no puedas ser feminista, ya que el feminismo defiende la igualdad. Ni significa que te tenga que gustar el fútbol, los coches y las películas de acción.

3. Porque ser chica no significa que te tenga que gustar el color rosa, las historias románticas y el maquillaje o las compras.

4. Porque no pasa nada por llorar, chicos y chicas deben ser libres para hacerlo cuando lo necesiten.  Tampoco pasa nada por sentir miedo.

5. Porque chicos y chicas pueden ser amigos y tener las mismas aficciones.

6. Porque a las chicas les pueden gustar los camiones, los superhéroes y La guerra de las galaxias, al igual que a los chicos les pueden gustar las princesas, los bailes  y las muñecas.

7. Porque las expresiones "como un hombre" o "como una chica" (ejemplo, ser fuerte como un hombre, correr como una chica) no tienen ningún significado real. Son solo estereotipos (ideas tradicionalmente asociadas entre sí pero sin ningún fundamento real)

8. Porque ser fuertes y sensibles no son cosas incompatibles.

9. Porque queremos sujetar la puerta abierta a las mujeres. Y a los hombres. No porque sea una tradición sexista; simplemente como signo de amabilidad y educación. Se trata de tener buenos modales.

10. Porque tenemos derecho a amar a quien queramos.

11. Porque un "NO" significa no. El silencio también significa no. Incluso un "quizás" significa no. Sólo "sí" significa sí. No tenemos que hacer nada que no nos apetezca ni nos pueden obligar a ello.

12. Porque queremos rodearnos de gente que nos invite a amarnos y a dar lo mejor de nosotros mismos, siendo como somos. Sin violencia.

13. Porque pensamos que un mismo trabajo merece un mismo salario y un mismo salario requiere un mismo trabajo. Así de simple. Hombres y mujeres deberían poder acceder a los mismos puestos de trabajo.

14. Porque ser chica o chico no nos define. Ni sacar mejores notas, tener más juguetes o mejores zapatillas. Ser  amables y valientes, ser buenos amigos, esforzarnos y tratar a todo el mundo con respeto. Éstas son las cualidades que nos definen como personas.

15. Porque somos críticos con lo que vemos en la publicidad: Aunque la mayoría de los anuncios y casi todos los programas de televisión envíen mensajes que digan lo contrario, los hombres son capaces de hacer la cama y lavar, cambiar pañales y ocuparse de otras tareas del hogar, así como las mujeres son capaces de arreglar el coche o montar una estantería.

16. Porque no tenemos miedo a pedir perdón. No indica debilidad, sino coraje, valentía y fuerza.

17. Porque no queremos dar por hecho nuestros privilegios, ya sean económicos, educativos, raciales o culturales, y queremos seguir luchando por los derechos de aquellos y aquellas que no disfrutan de los mismos.

18. Porque pensamos que puede haber diferencias entre sexos; al igual que hay diferencias entre todo el mundo. Esto es algo bueno. Intentar no generalizar y no tener miedo a las diferencias; celebrar la diversidad.

19. Porque los chicos y las chicas siempre serán más fuertes si permanecen unidos.

20. Porque queremos recordar siempre estas ideas, y que sean nuestras,  ya que son imprescindibles para la justicia, igualdad y el respeto  entre las personas.



Inspirado en el artículo “25 lecciones feministas para mis hijos”  de Chirstine Organ. Publicado el 30/10/2014 en The Huffington Post , traducción de Marina Velasco Serrano. (http://www.huffingtonpost.com/christine-organ/25-feminist-lessons-for-my-sons_b_5952276.html)

sábado, 6 de octubre de 2018

Actividades Extraescolares definitivas 2018/19

Las actividades extraescolares para el curso escolar 2018/19 comenzarán el 15 de octubre y finalizarán el 31 de mayo de 2019.

Las actividades que gestiona el colegio son las que aparecen en la tabla de lunes a jueves. Para matricular o dar de baja deben dirigirse a la secretaría del colegio. De todas éstas solo una estará bonificada por la Junta de Andalucía.

Las actividades del viernes las gestiona el AMPA del colegio y no están bonificadas. Hay que aclarar que aparecen en el tabla a modo informativo. Para consultar acerca de  horario, matriculación etc., tienen que ponerse en contacto con el AMPA en el siguiente  correo ampagomezmoreno@gmail.com



viernes, 7 de septiembre de 2018

INICIO CURSO ESCOLAR 2018/19



Estimadas familias:

Ante todo daros la bienvenida al nuevo curso escolar que se iniciará el próximo lunes 10 de septiembre, para lo que os enviamos la siguiente información:


La entrada del alumnado se hará de forma escalonada:

-10:00h- Reunión de bienvenida a las familias del alumnado de Infantil y primero de Primaria.

-11:30h- Bienvenida en el patio al alumnado de 2º,3º,4º,5ºy 6º de Primaria.

Las listas de alumnos/as estarán expuestas a partir del viernes 7 septiembre en el tablón de anuncios de la secretaría.

El servicio de comedor y aula matinal se iniciará el 10 de septiembre en horario habitual: aula matinal de 7:30 a 9:00 (el alumnado que precise este servicio será atendido a partir de las 9:00h independientemente del horario específico del lunes), comedor de 14:00 a 16:00 h. Las actividades extraescolares comenzarán en octubre.

Os damos la bienvenida al nuevo curso escolar.

El Equipo Directivo.

sábado, 14 de julio de 2018

Nuevo canal de YouTube "Patrimonio Gómez Moreno"


Durante este último trimestre y como parte del programa "Vivir y sentir el Patrimonio" que hemos estado desarrollando durante este curso en el centro, se ha llevado a cabo el taller "Albayzín, patrimonio humano" en nuestro colegio, de la mano de Dario Ranocchiari y Kitti Baracsi, artífices de todas las actividades llevadas a cabo durante estos meses en relación al mismo.

Este maravilloso proyecto de investigación, estudio y creación se ha llevado a cabo en los grupos de cuarto, quinto y sexto, dando lugar a diferentes producciones que se han recogido en forma de vídeos que ahora podéis disfrutar en el canal de YouTube "Patrimonio Gómez Moreno"

En este canal podéis encontrar casi una treintena de vídeos con entrevistas, actividades de aula y momentos especiales que os pueden dar una pequeña muestra de todo el aprendizaje y las emociones vividas durante la realización de este proyecto. Merece mucho la pena echarle un vistazo a estos vídeos tan maravillosos, que muestran como se puede aprender simplemente a través de observar lo que nos rodea y reflexionar sobre ello.

Como muestra, os mostramos primero un vídeo musical pensado y realizado por el alumnado del cuarto A así como un corto realizado por el alumnado de cuarto B, con la ayuda de la artista audiovisual que nos visitó con tal fin, Francesca Cogni. Las letras de la canción del vídeo musical, así como el guión del corto, han sido escritas por el alumnado de estas clases y están basadas en las entrevistas realizadas tanto a las personas vecinas del barrio como a turistas, y los debates generados en torno a estas entrevistas.

Aquí os dejamos el canal que incluye éstos y más vídeos realizados:







Agradecemos de corazón a Dario Ranocchiari, Kitti Baracsi y Francesca Cogni por todo el tiempo, trabajo y esfuerzo puesto en la realización de este proyecto, que ha proporcionado sin duda a nuestras niñas y niños un aprendizaje verdaderamente valioso e inolvidable de su entorno más inmediato. ¡Mil gracias por vuestro fantástico trabajo!

lunes, 25 de junio de 2018

Panel de Igualdad Junio: Mujeres del Albaicín

El panel de Igualdad de Junio está dedicado a las mujeres del Albaicín y está realizado por el alumnado de primer ciclo (primero y segundo curso de Primaria) junto con sus tutoras y la maestra de audición y lenguaje Eva, siendo parte del proyecto "Vivir y Sentir el Patrimonio" que hemos llevado a cabo en el colegio durante todo el curso.

Este panel está también en sintonía con la Semana Cultural que hemos realizado esta última semana lectiva del curso y que ha tenido como tema principal nuestro emblemático barrio.


Para trabajar este tema, han visto este precioso vídeo en clase, en el que aparece una abuela de uno de nuestro alumnado de 2º, Diego. El vídeo se titula "El Albaicín, contado por sus mujeres" y se describe así:

 El barrio del Albayzin ha experimentado en los últimos cincuenta años más cambios que en siglos anteriores. La memoria de estas últimas décadas permanece viva en sus gentes. En esta ocasión, las mujeres del barrio serán quienes nos hagan conscientes de los cambios acaecidos, y lo harán a través de recuerdos personales.

Este audiovisual, aunque no está firmado por Alcazaba Documental, está realizado por su equipo como colaboración vecinal desinteresada.
Este audiovisual forma parte del Proyecto:"Mujeres del Albayzin, ayer y hoy", una iniciativa de la Vocalía de la Mujer de la Asoc. de Vecinas y Vecinos Bajo Albayzin, financiado por la Delegación de Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de Granada.



Tras el visionado del vídeo y posterior debate, las niñas y niños de primero han dibujado a las mujeres del Albaicín tanto en el pasado, con profesiones y tareas propias de ese tiempo (artesana, bailaora) como dedicadas a profesiones pertecientes más al presente (científica, maestra, camarera, etc.)



Así que si aún tenéis oportunidad de pasar por el cole, no olvidéis visitar nuestro precioso Panel que con tanto cariño han realizado nuestro alumnado más peque de Primaria junto con su profes ¡Seguro que os encantará!

sábado, 23 de junio de 2018

CALENDARIO ESCOLAR 2018/19


Resolución de 23 de mayo de 2018 de la Delegación Territorial de Educación en Granada, por la que se aprueba el calendario escolar provincial para el curso 2018/2019 y las instrucciones para su aplicación en  la provincia de Granada.

Documentos de la normativa:

Resolución de 23 de mayo. Haz clic aquí

Calendario escolar para el curso 2018/19. Haz clic aquí

  Fiestas locales y días de libre disposión en los que no habrá colegio:

Fiestas locales:
- El Corpus: jueves 20 de junio de 2019. No habrá colegio.

Días de libre disposición en los que no habrá colegio , designados por el Consejo Escolar Municipal:
- Miércoles 19 junio de 2019 . Libre disposición. No habrá colegio.
-Viernes 21 de junio de 2019. Libre disposición. No habrá colegio

domingo, 17 de junio de 2018

RPJ radio elaborada por sexto.

RPJ

Radio para jóvenes


Aquí os presentamos RPJ (radio para todos).RPJ es el proyecto que hemos llevado a cabo en sexto durante este último trimestre, teníamos varias posibilidades y una de las que resultó más atractivas al alumnado fue la de hacer una radio.
Por fin hemos conseguido unir todas las piezas que estuvieron trabajando varias semanas, decidieron el nombre de su radio, la sintonía, qué partes iban a componer la misma, luego las distribuyeron poniéndose de acuerdo y finalmente escribieron sus propios textos y los grabaron.
Con este proyecto han desarrollado su capacidad creativa, su expresión oral y escrita, se han enfrentado al vacío del folio en blanco y se lo  han pasado bien. En definitiva han creado una gran radio que esperan que os guste. Sed personas bondadosas con los pequeños fallos.
Para llenar el audio hemos usado fotos de estos cursos haciendo un pequeño recorrido, para que los podáis ver en otras actividades mientras disfrutáis de su radio.



PD No os preocupéis porque el vídeo está oculto y sólo se puede ver a través del blog o de quien lo comparta.

viernes, 15 de junio de 2018

SEMANA CULTURAL DEL PATRIMONIO

Este curso escolar la temática de la semana cultural está relacionada con el conocimiento y conservación de nuestro patrimonio.
 
 Comenzaremos el viernes 15 de junio con “Juegos Tradicionales” en las plazas del Albaicín. 


 Del 18 al 22 de junio se realizará la semana cultural "Gymkhana del Patrimonio”, dedicada exclusivamente a la realización de diferentes actividades relacionadas con nuestro patrimonio monumental, musical, instrumental y lingüístico. 


 Se agradece la participación y ayuda de todas las familias que lo deseen. Si deciden ayudar-participar pueden comunicarlo al tutor o tutora de sus hijos/as o a la dirección del centro.


martes, 29 de mayo de 2018

Grupos interactivos en 2ºB

Empezamos el primer grupo interactivo el 2 de noviembre de 2017 y el último fue el 22 de mayo de 2018. Hemos realizado un total de 19 grupos interactivos. Desde aquí queremos agradecer a todos los voluntarios y voluntarias su dedicación, apoyo y ayuda sin esto no hubiera sido posible. Hemos  alternado actividades manipulativas, con juegos , lecturas comprensivas ....Los niños y niñas disfrutan mucho y aprenden de forma distinta.
El último día ,además, compartimos un pequeño desayuno para celebrarlo.
Aquí os dejamos algunas fotos. Esperamos seguir contando con vuestra desinteresada colaboración.



Biblioteca

Hola a todos y a todas somos la clase de 2ºB  y queremos comunicaros algo que para nosotros es muy importante. Este curso hemos leído un total de 11 libros de la Biblioteca del Albayzín. El pasado viernes nos dijo María , la bibliotecaria, que éramos la clase que más ha leído en nuestro colegio durante este curso escolar. Ha sido una satisfacción muy grande para todos y todas y para mi como tutora de 2ªB . Además María les hizo a todos los alumnos/as un regalo.
 Empezamos en noviembre con "El fantasma de palacio", "Memorias de una gallina", "Aventuras de Picofino", "Un tren cargado de misterios", "Peluso", "La pequeña Julia", "Historias de Franz", "La anciana que vivía en un tiovivo", "Los mimpis", "El monstruo y la bibliotecaria" y "El gusano que pudo ser rey". Lo más positivo de todo es el nivel de comprensión , el gusto por la lectura, el enriquecimiento de vocabulario etc. que ha alcanzado el alumnado.
Desde aquí quiero volver a dar las gracias a María, la bibliotecaria, por su trabajo encomiable en el fomento de la lectura destinado a todo nuestro alumnado. Los niños/as disfrutan mucho cuando van a la Biblioteca y aprenden mediante distintos juegos.


Felices con María








!Enhorabuena a toda la clase!







En el mirador de San Nicolás


Carocas en el patio del comedor

En todas las clases se ha realizado una actividad de apoyo al comedor escolar dirigida por Mateo, papá del cole, en la que todo el alumnado ha participado en la composición de nuestras carocas, y que podéis visitar en la valla del patio del comedor.

Las carocas son unas quintillas, muy populares durante la Feria del Corpus en Granada, que reflejan con humor los hechos que han pasado durante el último año en la ciudad (anécdotas, problemas, quejas...).

La quintilla es una estrofa de arte menor de la métrica castellana que consiste en cinco versos de ocho sílabas (octosílabos). Su rima es consonante pudiendo tomar cualquiera de las siguientes configuraciones (ababa, abaab, abbab, aabab, o aabba).









jueves, 24 de mayo de 2018

PROYECTO PATRIMONIO

Estimadas familias:
Les mostramos un pequeño resumen de lo que estamos trabajando dentro del Proyecto que se está llevando a cabo en el colegio sobre nuestro Patrimonio, y más concretamente lo que están trabajando los niños y niñas de 1º, 2º y 3º, con sus tutoras y con la coordinación de la maestra de Audición y Lenguaje Eva Mª.
Aprovechamos para agradecerles toda la colaboración recibida por parte de las familias de nuestro alumnado, sin ello sería difícil que el Proyecto se pudiera realizar.
Un saludo a tod@s

grupos interactivos


Familias les mostramos algunos de los trabajos realizados el último día en los grupos interactivos de 1ºB, y aprovecho para darles las gracias a todas las familias por su implicación tanto para los grupos interactivos como para las actividades propuestas por el ciclo. Ha sido una experiencia muy bonita poder contar con vosotr@s.
Continuará...